Ariston Learning Styles
Τεχνικές διαβάσματος για παιδιά, μαθητές και ενήλικες
Εγκεφαλικά Ημισφαίρια – Μαθησιακοί Τύποι – Μαθησιακές Ικανότητες (Μαθητές Σχολείου,Γυμνασίου, και Λυκείου)
Το τεστ αυτό αποτελεί ένα έμπειρο σύστημα ανάλυσης και ποσοτικοποίησης των δυνατοτήτων των μαθητών σε σχέση με
α) τα εγκεφαλικά ημισφαίρια,
β) τους μαθησιακούς τύπους,
γ) μαθησιακές ικανότητες – δεξιότητες.
α) Εγκεφαλικά ημισφαίρια
Τα συμπεράσματα στα οποία καταλήγει το σύστημα σχετικά με τα εγκεφαλικά ημισφαίρια, θα βοηθήσουν τους γονείς να εκτιμήσουν τις κλίσεις και τις τάσεις των παιδιών προς συγκεκριμένα εργασιακά περιβάλλοντα, να θέσουν στόχους και να προετοιμαστούν μέσα στα πλαίσια του σχολικού-ακαδημαϊκού περιβάλλοντος, καθώς και να διαπιστώσουν τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να μεταδίδεται η γνώση στο παιδί, ώστε να μαθαίνει πιο γρήγορα, και πιο αποτελεσματικά.
β) Μαθησιακοί τύποι
Είναι προφανές ότι ο άνθρωπος μαθαίνει χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις του, αντιδρώντας σε ερεθίσματα που δέχεται από το περιβάλλον του. Τυχόν μαθησιακές δυσκολίες, συχνά, (αλλά όχι πάντοτε) αναδεικνύονται στις περιπτώσεις όπου διαπιστώνονται διαφορές μεταξύ της κατανομής των μαθησιακών τύπων του ατόμου και του τρόπου με τον οποίο μεταδίδονται πληροφορίες και γνώσεις. Στόχος του παρόντος τεστ είναι να εξετάσει την κατανομή συγκεκριμένων μαθησιακών τύπων που επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο το άτομο αφομοιώνει γνώσεις. Οι τύποι που εξετάζονται είναι:
α) Ακουστικός (αξιοποιεί ακουστικές πληροφορίες)
β) Οπτικός (αξιοποιεί οπτικές πληροφορίες)
γ) Λεκτικός (αξιοποιεί λεκτικές πληροφορίες)
δ) Κιναισθητικός (αξιοποιεί κιναισθητικές πληροφορίες)
ε) Διαπροσωπικός (αξιοποιεί τις διαπροσωπικές σχέσεις και τη συναναστροφή)
στ) Ενδοπροσωπικός (προτιμά να μελετά μόνος του και σκέφτεται ανεξάρτητα).
γ) Μαθησιακές ικανότητες
Το ακαδημαϊκό (μαθησιακό) περιβάλλον αποτελεί, συχνά, το πεδίο όπου πρωτοεμφανίζονται οι μαθησιακές δυσκολίες που ενδέχεται να αντιμετωπίζει ένα άτομο. Συνήθως, παρατηρούνται προβλήματα σε μία ή σε περισσότερες από τις βασικές γνωστικές περιοχές:
- Μαθηματικά,
- Γλώσσα,
- Γνωστική ανάπτυξη,
- Βραχυπρόθεσμη και Μακροπρόθεσμη Μνήμη,
- Προσοχή,
- Συγκέντρωση,
- Οργανωτικότητα και Ικανότητα στη λεπτή κίνηση, στην οποία ενδέχεται να παρουσιαστεί διαταραχή, άλλως γνωστή ως δυσπραξία ή κιναισθητικό πρόβλημα.
Σε γενικές γραμμές, ένα άτομο με μαθησιακές δυσκολίες αντιμετωπίζει προβλήματα:
- α) στην αναγνώριση,
- β) στη συγκέντρωση,
- γ) στην οργάνωση,
- δ) στον χειρισμό και
- ε) στην πρακτική εφαρμογή λεκτικών ή μη λεκτικών πληροφοριών.
Το τεστ αυτό είναι βασισμένο σε μια πρωτοποριακή θεωρία σχετικά με την αξιολόγηση των γνωσιακών ικανοτήτων με τη χρήση του χωροχρονικού και του διαγραμματικού συλλογισμού, υπερβαίνοντας τη θεωρία των Cattell-Horn-Carroll που περιγράφει τις γνωστικές ικανότητες καθώς και τις κλίμακες Wechsler, οι οποίες αναπτύχθηκαν γύρω από την παραδοσιακή θεωρητική προσέγγιση που αφορά τις γλωσσικές και τις μαθηματικές ικανότητες.
Το εν λόγω τεστ εντοπίζει τα συγκεκριμένα πεδία σκέψης, όπου το υποκείμενο παρουσιάζει μαθησιακές δυσκολίες, προβλήματα στην αφομοίωση νέων πληροφοριών χωρίς προηγούμενη εμπειρία ή χωρίς τον ανάλογο συλλογισμό.
Εφόσον αξιολογήσουμε την ικανότητα του ατόμου να κατανοεί και να αφομοιώνει γρήγορα νέες πληροφορίες, θα είμαστε σε θέση να προβλέψουμε κατά πόσο εκείνο ανταποκρίνεται ικανοποιητικά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το τεστ δεν προορίζεται για την εκτίμηση των ακαδημαϊκών επιδόσεων, ωστόσο, μπορεί να χρησιμοποιηθεί προκειμένου να παράσχει ενδείξεις για το διανοητικό δυναμικό ενός ατόμου.
Αναλυτικό Πρόγραμμα
Περιλαμβάνει: 2 ώρες συνεργασίας με τον έφηβο
(Το συγκεκριμένο πρόγραμμα περιλαμβάνει : α) Εγκεφαλικά ημισφαίρια , β) Μαθησιακοί τύποι , γ) Μαθησιακές ικανότητες
- Ariston Learning Styles-Ψυχομετρικό εργαλείο διάγνωσης του μαθησιακού προφίλ (40’-50’).Χορηγείται μέσω Η/Υ και απαιθύνεται σε εκπαιδευτικούς,γονείς και εκπαιδευόμενους κάθε ηλικίας(μαθητές Δημοτικού , Γυμνασίου,Λυκείου,Φοιτητές εκπαιδευόμενους-καταρτιζόμενους και σε κάθε ενήλικο άτομο).
- 60λεπτη συμβουλευτική ενημέρωση του εφήβου και των γονέων του από το σύμβουλο
1ο Σύντομο πρόγραμμα
(Το συγκεκριμένο πρόγραμμα περιλαμβάνει μόνο στους μαθησιακούς τύπους).
- Ariston Learning Styles-Ψυχομετρικό εργαλείο διάγνωσης του μαθησιακού προφίλ (40’-50’).Χορηγείται μέσω Η/Υ και απαιθύνεται σε εκπαιδευτικούς,γονείς και εκπαιδευόμενους κάθε ηλικίας(μαθητές Δημοτικού , Γυμνασίου,Λυκείου,Φοιτητές εκπαιδευόμενους-καταρτιζόμενους και σε κάθε ενήλικο άτομο).
- 30λεπτη συμβουλευτική ενημέρωση του εφήβου και των γονέων του από το σύμβουλο.
2ο Σύντομο πρόγραμμα
(Το συγκεκριμένο πρόγραμμα περιλαμβάνει μόνο τα εγκεφαλικά ημισφαίρια).
- Ariston Learning Styles-Ψυχομετρικό εργαλείο διάγνωσης του μαθησιακού προφίλ (30’-40’) Χορηγείται μέσω Η/Υ και απαιθύνεται σε εκπαιδευτικούς,γονείς και εκπαιδευόμενους κάθε ηλικίας(μαθητές Δημοτικού , Γυμνασίου,Λυκείου,Φοιτητές εκπαιδευόμενους-καταρτιζόμενους και σε κάθε ενήλικο άτομο).
- 30λεπτη συμβουλευτική ενημέρωση του εφήβου και των γονέων του από το σύμβουλο.
Πιστοποιημένη Σύμβουλος Χορήγησης του Ariston Learning Styles :
Ηλιοπούλου Μάρθα ,Ειδική Παιδαγωγός/Φιλόλογος MA Special Education/ B.T.E.C Edexcel,Μέλος Πανελλήνιας Ένωσης Ειδικών Παιδαγωγών
Κέντρο Αγωγής Παιδιού & Εφήβου ‘’Εξέλιξη΄΄
Λεωνίδου 1 , Σπάρτη
Τηλ.27310 81050/6978733472
Υποκατάστημα : Λεωνίδου 40 , Σπάρτη
Τηλ.27310 82009