Είναι ‘’ τεμπέλης’’ ή έχει μαθησιακές δυσκολίες ;
Ο γιος μου φοιτά στη Γ΄ δημοτικού. Είμαστε, δηλαδή, στα μέσα του Δημοτικού, μα η ανάγνωσή του παραμένει αργή. Πολλές
Διαβάστε περισσότερα…
ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ :ορισμός και πρόγραμμα παρέμβασης
Η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (ΕΓΔ) αποτελεί επιλεκτική και άγνωστης αιτιολογίας αναπτυξιακή διαταραχή που χαρακτηρίζεται από αργή ανάπτυξη του λόγου, με
Διαβάστε περισσότερα…
Ο Αυτισμός Υψηλής Λειτουργικότητας σε Κοινωνικό και Γλωσσικό Επίπεδο
Δεν είναι λάθος ούτε κακό να έχει κάποιος αυτισμό. Ο αυτισμός είναι ένας άλλος τρόπος σκέψης, ένας άλλος τρόπος ύπαρξης.
Διαβάστε περισσότερα…
Οικογένεια-Σχολείο-θεραπευτής: Το τρίγωνο της επιτυχίας
Γιατί κάνει θεραπείες το παιδί μου; Ο Γιαννάκης δεν προσέχει στο μάθημα, τι να κάνω? Είναι λίγες μόνο από τις
Διαβάστε περισσότερα…
Εκπαιδευτικές Τεχνικές για αντιμετώπιση δυσκολιών στα Μαθηματικά
Τα Μαθηματικά αποτελούν ένα ιδιαίτερα σύνθετο γνωστικό αντικείμενο. Είναι ένα ταξίδι που κρύβει πολλούς θησαυρούς, πολλές εκπλήξεις αλλά και γρίφους,
Διαβάστε περισσότερα…
Η Μνήμη και οι μηχανισμοί της
Αν κάποιος σας ρωτούσε πώς δημιουργούνται οι αναμνήσεις, τι θα απαντούσατε; Οι περισσότεροι από εμάς θα έλεγαν ότι, κατά τη
Διαβάστε περισσότερα…
Η αξιοποίηση χειραπτικού υλικού στην επίλυση μαθηματικών προβλημάτων
Η επίλυση μαθηματικών προβλημάτων κατέχει σπουδαία θέση στη μαθηματική εκπαίδευση όλων των σχολικών βαθμίδων. Τα προβλήματα θεωρούνται απαιτητικά για τους
Διαβάστε περισσότερα…
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΣΟΒΑΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
Στο μυθιστόρημα “Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων” καταγράφεται η ακόλουθη στιχομυθία: -Μπορείτε να μου πείτε ποιο δρόμο θα πάρω
Διαβάστε περισσότερα…