Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
Βασικό συστατικό της λεκτικής επικοινωνίας είναι οι λέξεις. Μέσω των λέξεων οι άνθρωποι επικοινωνούν, ανταλάσσουν ιδέες κι απόψεις, αλληλεπιδρούν. Το
Διαβάστε περισσότερα…
Συναισθηματική Ευελιξία
Η συναισθηματική ευελιξία αναφέρεται στην προσπάθεια του ατόμου να χαλαρώσει, να ηρεμήσει και να επιλέξει πως θα ανταποκριθεί στις συναισθηματικά
Διαβάστε περισσότερα…
ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η Αισθητηριακή Ολοκλήρωση είναι ένας όρος που αρχικά χρησιμοποιήθηκε από την A.J.AYRES (OT, PhD in 1979) και είναι μια νευρολογική
Διαβάστε περισσότερα…
«Το παιδί μου δεν ακούει..» Συγκέντρωση
«Ο γιος μου δεν μπορεί να καθίσει καθόλου. Και στο σπίτι αλλά και στο Νηπιαγωγείο το βλέπουμε: Είναι “κινητή ζαλάδα”»
Διαβάστε περισσότερα…
Η Αναπτυξιακή Δυσαριθμησία: Στρατηγικές Αντιμετώπισης
Η Αναπτυξιακή Δυσαριθμησία είναι μια γνωστική διαταραχή της παιδικής ηλικίας και επηρεάζει την ικανότητα ενός κατά τα άλλα έξυπνου και
Διαβάστε περισσότερα…
Τι μπορεί να κάνει το παιδί ανάλογα με την ηλικία του
0-3 Μηνών: Ήδη τα νεογέννητα βρέφη έχουν ορισμένες ικανότητες αλλά και αρκετές ανάγκες. Τα βρέφη γεννιούνται γνωρίζοντας πώς να ρουφούν
Διαβάστε περισσότερα…
Δυσλεξικοί μαθητές και Ορθογραφία
Τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότεροι μαθητές διαγιγνώσκονται με δυσλεξία. Το εκπαιδευτικό σύστημα δυσκολεύει συνεχώς με αποτέλεσμα οι μαθητές αυτοί
Διαβάστε περισσότερα…
Διδακτικές Αρχές Μάθησης για Μαθητές με Δυσκολίες Μάθησης
Τα παιδιά με Μέτριες ή Σοβαρές Δυσκολίες Μάθησης ( Μ- ΣΔΜ ) παρουσιάζουν ανεπάρκειες σε γενικά και μαθησιακά χαρακτηριστικά, οι
Διαβάστε περισσότερα…