Η ψυχοεκπαίδευση της οικογένειας είναι ένα ψυχοθεραπευτικό μοντέλο που απευθύνεται σε οικογένειες που έχουν κάποιο μέλος με χρόνια ψυχική και αναπτυξιακή διαταραχή. Φιλοσοφία της παρέμβασης είναι το δικαίωμα της γνώσης και της ενημέρωσης των ατόμων και της οικογένειας, αλλά και η ορθή αξιοποίηση αυτής της γνώσης. Η ψυχοεκπαίδευση της οικογένειας εφαρμόζεται σε οικογένειες που κάποιο μέλος πάσχει από διαταραχές όπως ψύχωση, διπολική διαταραχή, ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή, διαταραχές πρόσληψης τροφής, ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, αυτισμός, αναπτυξιακές διαταραχές κ.α.
Στόχοι της θεραπείας:
- Η ενημέρωση της οικογένειας για τη διαταραχή, τη φύση, τα αίτιά της, την πορεία και την πρόγνωσή της.
- Η ενημέρωση για την φαρμακοθεραπεία.
- Η ενίσχυση των δεξιοτήτων επικοινωνίας της οικογένειας, ώστε να μειωθεί το στρες μέσα στην οικογένεια και να βελτιωθούν οι σχέσεις μεταξύ των μελών.
- Η δόμηση ενός υποστηρικτικού δικτύου γύρω από την οικογένεια, αλλά και από το άτομο που νοσεί ώστε να αντιμετωπιστεί η κοινωνική απομόνωση που ενδεχομένως να βιώνουν.
- Η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης του ατόμου που παρουσιάζει την ειδική εκπαιδευτική ανάγκη.
Συχνότητα συναντήσεων : Η συχνότητα των συναντήσεων ορίζεται με βάση τις ανάγκες της κάθε οικογένειας και των μελών της. Από τη θεραπευτική ομάδα προτείνεται η καλύτερη οργάνωση της ψυχοεκπαίδευσης.
♥ Σημαντικά γεγονότα που πρέπει να γνωρίζετε πριν και αφού αποκτήσετε το μωρό σας
♥ Στρατηγικές για να ενισχύσετε τον συναισθηματικό δεσμό με με το παιδί σας
♥ Πολιτισμικούς μύθους σχετικά με τη γονεϊκότητα
♥ Πώς να μεγαλώνετε το παιδί σας με ενσυναίσθηση και σεβασμό – και πως μπορεί να επηρεάσει θετικά την κοινωνία
♥ Δραστηριότητες και στρατηγικές για την αντιμετώπιση
Καθημερινών προκλήσεων και πολλά άλλα!
♡ Πρόσθετους διαδικτυακές πηγές και συζητήσεις μέσω του Attached at the Heart Classroom
♡ Συμβουλές και φυλλάδια γονέων που μπορούν να μεταφορτωθούν
♡ Ευκαιρίες να συναντήσετε άλλους γονείς και να μοιραστείτε το ταξίδι σας ως γονείς.
Παρουσιάζεται από την/ον πιστοποιημένο Attached at the Heart εκπαιδευτή γονέων: Mάρθα Ι. Ηλιοπούλου
Θετική Διαπαιδαγώγηση
Τι πραγματικά χρειάζονται τα παιδιά…
- Να αισθάνονται ότι ανήκουν και ότι είναι σημαντικά.
- Να αξιοποιούν δημιουργικά την προσωπική τους δύναμη.
- Να βιώνουν την πειθαρχία με έναν ευγενικό και σταθερό τρόπο ταυτόχρονα.
- Να αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες και δεξιότητες ζωής που θα διαμορφώσουν τον χαρακτήρα και τις ικανότητές τους.
Οι Βασικές Αρχές της Θετικής Διαπαιδαγώγησης
- Όλοι οι άνθρωποι χρειάζονται να αισθάνονται ότι ανήκουν και ότι είναι σημαντικοί (ασφαλής δεσμός).
- Υπάρχει πάντα ένας στόχος πίσω από κάθε συμπεριφορά, στην πραγματικότητα οι στόχοι μπορούν να προβλέψουν συμπεριφορές.
- Η «προκλητική» συμπεριφορά των παιδιών αποτελεί κώδικα των εσφαλμένων τρόπων που τα παιδιά ψάχνουν να βρουν την αίσθηση ότι ανήκουν και ότι είναι σημαντικά.
- Για να κατανοήσουμε τη συμπεριφορά, είναι σημαντικό να καταλάβουμε τον κόσμο του παιδιού και την οπτική του, συμπεριλαμβανομένων της ηλικίας, της ανάπτυξης, του φύλου και της ιδιοσυγκρασίας.
- Η καλύτερη προσέγγιση στις αλληλεπιδράσεις παιδιών – ενηλίκων είναι όταν ο γονέας ή ο παιδαγωγός είναι ευγενικός και σταθερός ταυτόχρονα.
- Ακούστε: Πάρτε χρόνο να διδάξετε λεξιλόγιο για τα συναισθήματα και ενθαρρύνετε τη συναισθηματική επίγνωση.
- Καλέστε τα παιδιά (τριών ετών και πάνω) να δημιουργήσουν έναν «χώρο θετικού διαλείμματος» τον οποίο μπορούν να επιλέξουν να επισκεφθούν τα ίδια όταν θέλουν να αυτορυθμιστούν ώστε να μην το βιώνουν ως τιμωρία.
- Εστιάστε στις λύσεις και ενθαρρύνετε τη συμμετοχή των παιδιών στη διαδικασία, όποτε είναι εφικτό, αντί να κατηγορείτε.
- Εφαρμόστε αυτό που είπατε ότι θα κάνετε όποτε χρειάζεται, με καλοσύνη, σταθερότητα, αξιοπρέπεια και σεβασμό.
- Ενθαρρύνετε την ανάπτυξη και την προσπάθεια με στόχο τη βελτίωση. Προσέχετε τον έπαινο.
Μετάφραση μετά από ειδική άδεια: Φωτεινή Καραγρηγόρη, CPDT ([email protected]) Positive Discipline for Early Childhood Educators: Positive Discipline Skills and Concepts for Those Who Love and Work with Young Children by Jane Nelsen, Cheryl Erwin and Steven Foster, 2018, Positive Discipline Association