Διδακτικές τακτικές στο Φάσμα του Αυτισμού
Ο αυτισμός είναι μία σοβαρή διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή, που χαρακτηρίζεται από μειωμένη κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία, καθώς και από περιορισμένη,
Διαβάστε περισσότερα…
Δυσλεξία και τρόποι μάθησης
Πολλοί ερευνητές υποστηρίζουν ότι η δυσλεξία μπορεί να συνδέεται με συγκεκριμένους τρόπους πρόσληψης, επεξεργασίας και κατανόησης των πληροφοριών (West, 1997).
Διαβάστε περισσότερα…
Αντιμετωπίζοντας δυσκολίες ανάγνωσης
Υπάρχει μια μεγάλη ομάδα μαθητών που παρουσιάζει ιδιαίτερες δυσκολίες στην ανάγνωση. Για παράδειγμα, σ’ ένα ποσοστό από 4% έως 20%
Διαβάστε περισσότερα…
Στρατηγικές Ευχέρειας Ανάγνωσης
Διαβάζοντας, ακούγοντας και παρακολουθώντας τους άλλους να διαβάζουν δυνατά, οι μαθητές αναπτύσσουν την ευχέρεια στην ανάγνωση. Δυνατή Ανάγνωση Προτείνεται λοιπόν
Διαβάστε περισσότερα…
Θεατρικό παιχνίδι: Μάθηση και Επικοινωνία
Το θεατρικό/δραματικό παιχνίδι ορίζεται σαν ένα συμβολικό παιχνίδι κατά το οποίο το παιδί υιοθετεί για ορισμένο χρονικό διάστημα το ρόλο
Διαβάστε περισσότερα…
Προειδοποιητικά σημάδια μαθησιακών δυσκολιών
Η Αμερικάνικη οργάνωση Coordinated Campaign for Learning Disabilities (CCLD), προτείνει μερικά προειδοποιητικά σημάδια (σε κάθε περίπτωση αρκούν ένα ή δυο
Διαβάστε περισσότερα…
Δεξιότητες μελέτης στο σπίτι
Οι δεξιότητες μελέτης έχουν ουσιαστική σημασία στη ζωή του ατόμου. Βοηθάει το άτομο να οργανώνει τη ζωή του και τον
Διαβάστε περισσότερα…
Σε ποια ηλικία «πρέπει» να μπορεί να λέει το «ρ»;
Η παραπάνω ερώτηση είναι από τις πιο συχνές που ακούμε στα γραφεία μας. ‘Είναι 3 ετών και δεν λέει καθαρά
Διαβάστε περισσότερα…