Ώρα των εξετάσεων! Τώρα τι κάνω ;
Η προσδοκία να μη βιώσει κανείς καθόλου φόβο για τις εξετάσεις είναι μη ρεαλιστική. Το πιο σημαντικό μάλιστα είναι να
Διαβάστε περισσότερα…
Κοινωνική-συναισθηματική ετοιμότητα των Νηπίων….
Σημαντικοί παράγοντες της κοινωνικής – συναισθηματικής σχολικής ωριμότητας είναι: Καλή μνήμη και ικανότητα συγκέντρωσης Ζωηρό ενδιαφέρον για μάθηση και ικανότητα
Διαβάστε περισσότερα…
ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΔΙΑΧΥΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
Προφίλ μαθητών με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή Οι μαθητές με αυτισμό και συναφείς διαταραχές της ανάπτυξης παρουσιάζουν δυσκολίες στον τομέα της
Διαβάστε περισσότερα…
Βασικά ορόσημα και δεξιότητες παιδιών 1 έως 2 ετών
Λεκτική εκφραστική Δεξιότητα: Λέει 2-4 λέξεις (12-14 μηνών) Λέει τα πρώτα ονόματα γνωστών και συγγενών (15-18 μηνών) Λέει συνολικά 15-20
Διαβάστε περισσότερα…
Διδάσκοντας τη νεοελληνική γλώσσα αλλιώς
Η διδασκαλία της νεοελληνικής γλώσσας αποτελεί αντικείμενο διερεύνησης και πολλών συζητήσεων εδώ και πολλά χρόνια. Τα τελευταία όμως χρόνια προωθείται
Διαβάστε περισσότερα…
Είναι ‘’ τεμπέλης’’ ή έχει μαθησιακές δυσκολίες ;
Ο γιος μου φοιτά στη Γ΄ δημοτικού. Είμαστε, δηλαδή, στα μέσα του Δημοτικού, μα η ανάγνωσή του παραμένει αργή. Πολλές
Διαβάστε περισσότερα…
ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ :ορισμός και πρόγραμμα παρέμβασης
Η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (ΕΓΔ) αποτελεί επιλεκτική και άγνωστης αιτιολογίας αναπτυξιακή διαταραχή που χαρακτηρίζεται από αργή ανάπτυξη του λόγου, με
Διαβάστε περισσότερα…
Ο Αυτισμός Υψηλής Λειτουργικότητας σε Κοινωνικό και Γλωσσικό Επίπεδο
Δεν είναι λάθος ούτε κακό να έχει κάποιος αυτισμό. Ο αυτισμός είναι ένας άλλος τρόπος σκέψης, ένας άλλος τρόπος ύπαρξης.
Διαβάστε περισσότερα…